למה אין תנאי קבלה לאוניברסיטה הפתוחה ולמה זה לא משפיע על הרמה של הבוגרים?
ההחלטה של האוניברסיטה הפתוחה לא להטיל תנאי קבלה קפדניים, כפי שעושים מוסדות אקדמיים אחרים, מעוררת לעיתים תהיות. איך ייתכן שמוסד אקדמי שמציב את עצמו כמוביל בתחום הלימודים המרוחקים והגמישים, לא מציב דרישות מובהקות להכנסת סטודנטים? ומה זה אומר לגבי הרמה האקדמית של בוגריו?
נראה כי לאוניברסיטה הפתוחה יש גישה שונה ומרעננת לגבי מה שמגדיר את הצלחתו של הסטודנט. בעוד שבמוסדות אקדמיים אחרים כמו אוניברסיטאות רגילות, הציונים בתיכון או בפסיכומטרי הם קריטיים לקבלה, באוניברסיטה הפתוחה, כל אדם, ללא קשר לרקע הלימודי הקודם שלו, יכול ללמוד ולהצליח, על פי יכולותיו הנוכחיות והמאמץ שהוא משקיע במהלך לימודיו.
תחום הלימודים – לא רק ציון פסיכומטרי
הציון בפסיכומטרי או הממוצע בבגרויות לא תמיד משקף את היכולות האקדמיות של האדם, ובוודאי שאינו תמיד משקף את היכולות שהוא צריך להפעיל בתואר אקדמי. לימודים אקדמיים באים עם אתגרים שלא בהכרח נמדדים בכישורים שמפותחים בתיכון. רבים מהסטודנטים לתואר ראשון נתקלים בחומר חדש ומאתגר שדורש כישורי למידה עצמאיים. האוניברסיטה הפתוחה מודעת לכך, ומכירה בכך שלפני שנרשמים לתואר, לא כל אחד היה בטוח בהתחלה אם יש לו את הכלים הדרושים לעמוד באתגרים.
הלימודים באוניברסיטה הפתוחה – תהליך קשה ומאתגר
האוניברסיטה הפתוחה מציעה לא רק חוויית לימודים עצמאית וגמישה, אלא גם אתגרים אקדמיים רציניים. אין ספק, התואר בה קשה ומורכב. הסטודנטים לא מקבלים את הליווי הצמוד של פרופסורים בכיתה פיזית אלא צריכים להתמודד עם שיעורי בית, קריאה והבנת חומר ברמות גבוהות באופן עצמאי, בתנאים של זמן מוגבל. כדי להצליח באוניברסיטה הפתוחה, סטודנט חייב להיות אוטודידקט – כלומר, ללמוד בצורה עצמאית ולנהל את הזמן בצורה ממושמעת.
למה כל זה חשוב? התשובה היא פשוטה: לא כל אחד יכול להצליח. כדי להצליח בתואר, נדרשים כישורים של התמדה, יכולת לנהל זמן בצורה עצמאית, וכמובן – מוטיבציה גבוהה להצליח. האוניברסיטה הפתוחה לא מוותרת על הסטודנטים שלה, אך היא מציבה להם דרישות גבוהות מאוד להצלחה.
השקפת עולם – כולם שווים
האוניברסיטה הפתוחה מאמינה ביכולת של כל אחד, ללא קשר לרקע הלימודי, להתקבל ולהצליח. העובדה שאין תנאי קבלה קשורה לאמונה שלה בכך שהפוטנציאל של כל אחד לא ניתן למדידה על פי ציוני בגרות או פסיכומטרי. במקום להתמקד בעבר, היא מתמקדת בהווה – כלומר, ביצועים אקדמיים בזמן הלימודים עצמם. כל סטודנט נמדד לפי יכולת ההתמודדות שלו עם החומר האקדמי, ולא לפי הציונים שהשיג בתיכון.
אין ספק, ייתכן והעובדה שאין תנאי קבלה יצרה תפיסה שגויה אצל חלק מהציבור לגבי הרמה האקדמית של האוניברסיטה הפתוחה. אולם, חשוב להבין כי התואר כאן לא פחות קשה מאוניברסיטאות אחרות. בוגרי האוניברסיטה הפתוחה, בסופו של דבר, הם אנשים שהשקיעו את הזמן והמאמץ הדרוש כדי להצליח, והם עוברים את אותן דרישות אקדמיות שסטודנט באוניברסיטה רגילה היה עובר.
מי מצליח? האוטודידקטים
בוגרי האוניברסיטה הפתוחה הם לרוב אנשים עם מוטיבציה גבוהה, שכן המערכת לא מציבה את כל התנאים הבסיסיים להצלחה. מדובר בכאלה שהם מסוגלים ללמוד באופן עצמאי, למקד את תשומת הלב ולנהל את זמנם בצורה אפקטיבית. זוהי קבוצה של סטודנטים שאינה מבוססת על תנאים מוקדמים או כישורים שנמדדים בעזרת מבחנים סטנדרטיים. מדובר בקבוצת אוטודידקטים שמאמינה ביכולתה להתמודד עם אתגרים וללמוד בכוחות עצמה.
לאוניברסיטה הפתוחה יש את הגישה המעניינת ביותר בעולם האקדמי: היא נותנת לכל אדם את האפשרות להצליח, כל עוד הוא מוכן להשקיע בכך את הזמן והמאמץ. בסופו של דבר, לא משנה מה היו הציונים שלך בתיכון או בפסיכומטרי, אם אתה מסוגל להתמודד עם האתגרים האקדמיים של התואר, תוכל להצליח.
האם זה משפיע על הרמה של הבוגרים?
אחת השאלות המעסיקות את ציבור הסטודנטים הפוטנציאליים היא, האם הרמה של הבוגרים פחותה כי לא היו תנאי קבלה? התשובה היא חד משמעית לא! הרמה באוניברסיטה הפתוחה גבוהה מאוד, וההצלחה שם נמדדת במידה רבה על פי עבודה קשה ורצינית. הבוגרים של האוניברסיטה הפתוחה הם אנשים שמסוגלים להתמודד עם אתגרים אקדמיים מורכבים באופן עצמאי.
בסופו של דבר, לאוניברסיטה הפתוחה יש יתרון ברור – היא מספקת מסלול לימודים שמתאים לכל אדם, בין אם הוא היה תלמיד מצטיין בתיכון ובין אם לא. הרמה האקדמית, אם כן, לא תלויה בתנאי קבלה, אלא במידת המאמץ שהסטודנט משקיע כדי להצליח. כל סטודנט בתואר נמצא על אותו קו, וההצלחה – רק על פי עבודתו האישית.
סיכום
האוניברסיטה הפתוחה מציעה הזדמנות שווה לכל אדם ללמוד ולהצליח, ללא קשר לרקע הלימודי שלו. הרמה האקדמית גבוהה, וההצלחה נמדדת על פי יכולת ההתמודדות עם אתגרים אקדמיים. אם אתה מוכן להשקיע ולהתאמץ, תוכל להצליח ולהשיג תואר אקדמי איכותי.